在线交流

异步-讨论板

异步讨论采用帖子和对讨论论坛或博客的响应的形式. 在这种讨论中, 老师会提出一个话题，并要求学生发表讨论, 回应，或者批评和评价他们同伴的提交. 异步讨论可用于仅在学生之间产生讨论.

同步-虚拟教室

同步讨论是实时的. 讲师将为虚拟会议安排一个特定的时间，并提供讨论的主题. 同步讨论进行得很快，必须快速阅读响应, 这样强调的是要表达的思想，而不是谁在表达它们. 学生可以将私人问题发送给讲师，并收到私人回复. 教师通常会记录和存档虚拟课堂课程，以便学生在错过课程时进行回顾.

沟通

因为这是一门在线课程, 教授的大部分沟通将通过电子邮件和课程地图的公告部分进行.

所有来自教授的电子通信将直接发送到学生的澳门十大赌城官方网站的电子邮件地址.

学生对所有交流的内容负责. 像这样, 在整个学期中，学生必须经常和定期地监控他们澳门十大赌城官方网站的电子邮件帐户.

学生在向教师或同学发送电子邮件时，应遵循以下准则:

  • 只使用您的澳门十大赌城官方网站的电子邮件地址，因为其他可能会过滤垃圾邮件
  • 适当使用主题标题
  • 加上称呼
  • 附上你的名字和结束语

教授将定期利用课程的公告部分向学生提供与课程相关的信息. 建议学生每次登录时检查此部分. 学生对这些内容负责.

书面作业将通过Canvas中的模块作业链接以电子方式提交, 每个任务的位置.

网络礼节

  • 要礼貌和尊重其他在线参与者，避免
    • 淫秽语言或性对话
    • 全大写，被认为是大喊大叫
    • 不断地重复同一个句子
    • 用情绪化或愤怒的信息“燃烧”他人
  • 为了在网络环境中有效沟通，
    • 使用笑脸或表情符号来表达语气或情绪:)
    • 使用星号(*)等符号来强调单词
    • 使用缩写词，如“brb”(马上回来)或“afk”(离开键盘)

网络礼仪与群体动力学:网络礼仪的核心规则

(改编自Harasim, L.希尔茨，S.R.， Teles, L., & Turoff, M. (1995). 学习网络:在线教学和学习的实地指南. 马萨诸塞州剑桥:麻省理工学院出版社.)

这指的是你努力创造一种在线社区的感觉. 积极的氛围营造可以减少网上交流的焦虑, 为营造积极的大学环境做出贡献. 气候建筑可以通过以下方式发展:

  • 参与者使用名字.
  • 及时回复发送给您的信息.
  • 使用强化短语(例如.e.好主意!或者“谢谢你的建议”等等.).
  • 使用个性化的评论(1).e., 指的是你工作的地方——家里, 办公室, 终端, 你周围发生了什么, 天气, 等.).
  • 避免敌意或粗鲁的评论. 不容忍任何令人反感的、性别歧视的或种族主义的语言.
  • 显示幽默.
  • 通过向其他参与者提供帮助和支持以及分享想法来促进合作.

超越网络礼仪:该做和不该做

  • 在网上表现礼貌是最基本的. (绝对不允许发表辱骂或诽谤的评论.)
  • 在网上只使用真实的姓和名.
  • 保密性:任何人不得进入任何会议(无论是在屏幕上观看还是打印)。, 未经所有与会者和会议人员事先同意.
  • 版权 & 抄袭:不要在没有适当注明出处的情况下使用他人的文字或文字(如果这是在公共资源中)。, 或者——如果是私人的(比如在会议上)，除非你先得到作者的许可.
  • The use of humor can be very tricky; sometimes it is seen as sarcasm or derision rather than as funny. 符号或插入短语(如.g.，:-)或者“哈”! ha!)可以帮助传达情感的语气，并有助于防止误解.
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